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数学
高起点的数学科目为闭卷笔试，全卷满分为150分，考试时间为120分钟。
一般来说，数学的题目40%为较容易题，50%是中等难度题。所以千万别过早放弃数学，还是有很多基础分可以拿的！
我们在备考时，要尽量抓住基础的内容，多背多练！今天我们来复习一下三角函数的相关知识。
设α是一个任意大小的角，角α终边上任意一点P的坐标是(x，y)，它与原点的距离是r(r＞0，如图所示)，那么角α的六个三角函数定义如下：
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正弦函数：sinα=y/r |
余弦函数：cosα=x/r |
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正切函数：tanα=y/x |
余切函数：cotα=x/y |
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余割函数：secα=r/x |
正割函数：cscα=r/y |
倒数关系：
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tanαcotα=1 |
sinαcscα=1 |
cosαsecα=1 |
商数关系：
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tanα=sinα/cosα |
Cotα=cosα/sinα |
平方关系：
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sin2α+cos2α=1 |
1+tan2α=sec2α |
1+cot2α=csc2α |
sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ
sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ
cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ
cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ
tan(α+β)=(tanα+tanβ)/(1-tanαtanβ)
tan(α-β)=(tanα-tanβ)/(1+tanαtanβ)
cot(α+β)=(cotαcotβ-1)/(cotα+cotβ)
cot(α-β)=(cotαcotβ+1)/(cotβ-cotα)
sin2α
=sinαcosα+sinαcosα
=2sinαcosα
=2tanα/(1+tan2α)
cos2α
=cos2α-sin2α
=2cos2α-1
=1-2sin2α
=(1-tan2α)/(1+tan2α)
tan2α=2tanα/(1-tan2α)
(1)就我所知：asfar as I know，tomy knowledge
(2)在我看来：frommy point of view，in my view/opinion/personal judgment，itseems to me that
(3)关于，就……而言：inreference to，with regard to，inrespect to/of，as to，
as/sofar …is concerned
(4)一般来说：generallyspeaking
(5)概括地说：ingeneral terms
(6)严格地说：strictly speaking
(7)更准确地说：precisely speaking， more specifically speaking
(8)可以肯定地说：It is safe to say that…
(9)我认为：I think/ believe that…
(10)人们认为：Itis believed that…
(11)通常认为：Itis generally accepted that…
(12)常言道：Itused to be said that…
(13)众所周知：As is known to all，…；
It is well known to all that…
(14)据说：Itis said that…
(15)据报道：Itis reported that…
(16)有人指出：Itis pointed out that…
(17)有人估计：Itis estimated that…
(18)必须指出：Itmust be pointed out that…
(19)必须承认：Itmust be admitted that…；
we must admit that…
(20)我们必须对…引起注意：
we must pay/attach/draw great attention to…
(1)例如：for example，for instance，such as
(2)以……为例：take…for example
(3)等等：and so on，and so forth，and all，and others，and the like，aswell
(4)同样地：similarly，like wise，in the same way
(5)事实上：infact，ineffect，as a matter of fact
(6)特别是：particularly，inparticular，especially
(7)再者，更重要的是：what’s more，more than that，the most important
(8)此外：more over，further more，in addition，in addition to that，besides
(9)即，也就是说：that is，that is to say，or，namely
(10)换言之：inother words，or，that is
(1) ……的原因有许多：There are many reasons why…
(2) ……的原因如下：The reasons why …are as follows
(3) 我的看法是……：My opinion is that…；From my point of view， …；In my opinion…
(4) 这个问题的最佳解决方案是……：The best solution to the problem is
①首先：first，firstly，in the first place，first of all，to begin with，for one thing
②我的第一点理由是：My first reason is that…
③主要因素是：The main factor is that…
①其次：second, secondly, in the second place，next，then，for another
②一种方法是：Another means of … is to …
③第二种解决方法是：The second solution is that…
第三点：third，thirdly，besides，in addition，in addition to that，furthermore，what is more important…
总结观点
(1) 最后一点：last，lastly，last but not least，finally，in the last place，last of all，shortly，briefly
(2) 简言之：in brief，in short，in summary，to sum up
(3) 总之：in a word，in conclusion，in all，altogether
(4) 因此：so，thus，hence，therefore，consequently，for these reasons
(5) 结果：in consequence，as a result
运用了---的修辞手法，生动形象/突出地体现了---，表达了作者---样的情感。
一、比喻
用乙事物来形象地比方甲事物，甲乙两类事物应是本质相异而又有相似点的事物。运用比喻可以使描景状物形象具体，生动可感。
常见的比喻，有明喻、暗喻、借喻几种。
(1)明喻：本体、喻体都出现，常用比喻词“像、像…一样、好像、如同、似、若、仿佛”等连接。
(2)暗喻：本体、喻体都出现，中间多用“是、当做、成了”等判断词作比喻词，因而能更直接、形象、深刻地表达本体的内容。
吴伯箫的《菜园小记》中的“一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠”，就是比喻中的暗喻。
(3)借喻：本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代本体，中见多用“是、当做、成了”判断词做比喻词。比如，“祖国的花朵正茁壮成长。”
比喻的答题句式：运用了比喻的修辞手法，把---比作---，生动形象地体现了---，表达了作者---样的情感。
二、比拟
把非人的事物或抽象概念当做人来描绘叙述，把人或抽象概念当做物来描绘叙述，就是比拟。简而言之就是把物比人，把人比物。
（1）拟人：把物当做人来描写，赋予物以人的情感、行为，使物“人性化”。
如鲁迅的《秋夜》：“然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上在微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”作者把天空人格化，似乎天空有“眼”，甚至是“冷眼”和“微笑”，颇带有不屑一顾的神态。
（2）拟物：把甲物按照乙物来描写。把人比作物，借物喻人，把人当做物来描写。
如“看着这饲养小姑娘谋利的制度……”(夏衍《包身工》)(拟物，“饲养”原用于写动物，现在用来写人了。这就有力地表现了包身工制度下童工的非人地位。)
这样的写法可以渲染气氛，描述更加生动形象，唤起联想，传情达意。
比拟答题句式：
运用拟人的修辞手法，把XX人格化/化抽象为具体，生动形象的描绘了---，表现了---。
比喻VS比拟
比喻和比拟还是有区别的。比喻重在“喻”，无论本体是否出现，喻体都会出现。剧中也多会出现比喻句中常见的“像···一样，好像”之类的比喻词。本体和喻体之间也会有一定相似性。
举个例子：
“孩子们像祖国的花朵一样正茁壮成长”，“祖国的花朵正茁壮成长”，无论本体“孩子们”是否出现，喻体“祖国的花朵”都是出现的。
比拟重在“拟”，用拟体的特征来描述本体，本体一定会出现，拟体不一定会出现，两者浑然一体。
举个例子：
春天来了，小草偷偷从土里钻出来。
（本体“小草”出现了，“钻出来”一般是人才有的动作，而“人”这个拟体并未出现）
（1）矛盾是指事物内部两方面之间既对立又统一的关系，简言之，矛盾就是对立统一。
（2）矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系的性质。
它包括两方面的含义：一，矛盾双方相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。二，矛盾双方相互贯通，表现为矛盾双方相互渗透，在一定条件下各向自己的对立面转化的趋势。
（3）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质。
(1)社会存在是社会生活的物质方面，是社会物质生活条件的总和。社会意识是社会生活的精神方面，是社会精神现象的总和。
(2)历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有依赖性。这主要表现在：
第一，社会意识的产生、变化与发展都根源于社会存在的发展变化。
第二，社会意识的内容，无论其具体形式和水平如何，也都是对社会存在的反映。
第三，社会意识中的阶级属性是对社会存在中阶级关系的反映。
（1）党在过渡时期总路线的内容是：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
（2）党在过渡时期总路线的特点是：
社会主义建设和社会主义改造同时并举。
把发展生产力和变革生产关系结合起来，以社会主义工业化为主体，以对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造为两翼，“主体” 和“两翼”是有机统一的整体，二者相互促进。
（1）加强社会主义法治建设的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（2）以上四个方面相互联系、相互制约：
有法可依是前提，就是要建立统一、完备、科学的法律体系和制度，及时对各种社会关系进行规范。
有法必依是核心，就是要保证法律效力的普遍性和有效性。
执法必严是关键，就是要确保严格公正的执法和司法。
违法必究是保障，就是对一切违法犯罪行为都要给予惩处。
（1）依法治国有利于加强和改善党的领导。
（2）依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。
（3）依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观要求。
（4）依法治国是社会文明进步的显著标志。
（5）依法治国是国家长治久安的重要保障。
背书要从平时做起，千万别堆到考试前再背书！内容太多，到时一看就傻眼了还容易放弃。背书完全可以放在平时进行，每天学习后就把当天需要记忆的内容记下来。
也千万别担心忘记，平时背诵+临考前冲刺集中背，你的记忆会比你想像中牢固。
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