避免经历的简单堆砌，要会挖掘，只要你有经历，都可以包装的很好看。复试的15~30分钟里，可能没有办法充分展示你的个人优势，但是简历可以！简历可以把你的亮点尽可能全面的展示给导师，让老师在最短的时间内了解你。

其实简历不单单是一张纸，也不单单是纸上的内容，你可以通过简历体现个人性格特质，比如排版的美观性体现你的认真，通过内容翔实、逻辑顺畅的经历展现你的专业能力和总结归纳能力；简历也可以体现出你的情商，上一位同学打一份简历让老师传阅，你准备充足的简历保证老师人手一份，说明这孩子做事真的可以。

任何成为简历的内容都有被问到的可能，这确实为我们复试准备带来了很大难度，但反过来想，这种难度反而可以转化成某种程度上的可控性。利用简历引导老师进行提问绝对不是说说而已，如果老师对简历内容感兴趣，他会问与简历内容有关的问题，那你仔细想想，简历上都是你熟悉的东西，是不是更好回答呢？要学会通过简历，引导老师的问题方向，最好是把问题控制在你熟悉的范围内，展现出你的优势，你就赢了。

国内本科教育主要是传授知识，研究生需要一定的自我学习研究能力，有很多能力需要在研究生阶段培养的，所以其实考研是考察是否有科研潜力。

澄清一下，科研潜力≠科研能力。科研能力是要用已发表的论文、课题立项等学术成果来体现的。但是在本科阶段能做到发表高水平论文的很少很少，所以在复试中能够体现科研潜力就好了。科研潜力是指你已经具备了做学术研究的基础素质，如文献查找、文献综述、论文写作、自主学习、发现&解决问题的能力等等。

读研究生，意味着你将逐渐开始进行独立的学术研究，学科基础是基本前题。

在面试过程中，老师考察专业基础的方法，除了初试成绩、本科核心课程成绩之外（这个可以反应你的知识结构），更重要的就是面对面的交流，可以更直接反应出我们的专业功底。但很多同学，课是修了，学分是拿到了，成绩甚至很高。但对于自身专业的理解知识一知半解。只知道这个理论叫什么名字，具体什么意思，但是理论应用，模型分析，就不会了。

更要命的，社科很多理论，而且有的很像，很容易混淆。而且每个理论都有自己的演化过程和适用领域，特别是目前绝大多数专业的理论都是舶来品，因此在分析的时候还要考虑中国情境的特殊性，因而在使用时更要注意。基础不牢，更容易被老师识破。如果是常识性的错误，就很减分。

在导师的心中，能进入复试的考生彼此之间不会相差太多。

如果你考的专业需要特定的技术，导师可能会更倾向于接收与他相似的、志同道合的学生。简单点说，就是对他的学术研究领域有强烈的兴趣，甚至是对这个方向有一定积累的学生。

导师之所以要招研究生，是因为他的知识需要传承，他现在做的事情需要帮手。

不同于求职简历（匹配岗位），考研简历重点是展现个人素质，老师都会想要学习能力强、执行能力强、聪明好带的学生，因为可以帮自己做很多事，即使是你的简历写的各种匹配招生简章，也未必会有很大帮助，所以应当做的也是全方面展现自己的优秀。

STAR就是situation（情境）、task（任务）、action（行动）、result（结果）四个单词的首字母缩写。即在什么情境下，有什么任务，采用什么行动，取得什么结果，这就是STAR法则。

在描述每一段经历的时候，最好按照项目背景或介绍+你负责的工作+你做事的方法+这件事情获得的结果这样的结构来描述。

老师会在面试中采用行为面试法，意思就是通过你的做事情的行为，观察你的能力。举个例子，比如老师想问你“你觉得你能吃苦吗”，根据行为面试法，老师不会直接这么问，他们会问“你曾经遇到的最大的困难是什么？”这个问题背后是他们想知道的你是如何解决困难的，通过你如何解决困难来判断你的个人能力。

写简历也是一样的，我们在写个人经历的时候，不能只写我们做了什么事情，而是要写我们做了什么＋采用什么方式做的＋数据结果。

量化过程与结果：经历最好用数据支撑，数据能给阅读简历的老师醒目＋清晰的感觉，结果要量化才更具信服力。

分类描述经历：最好通过队形一致的小标题，将一个经历分类描述，这样可以在整洁版面的同时，也方便老师阅读和查找重点。总结归纳能力是研究生的基础能力。

干净美观排版：抛开上述原则不说，有一种情况绝对是超级减分项，那就是排版很不工整。简历必须要做到阅读体验好，内容含金量高。大家可以去网上下载一些模板，按照模板的格式来编写简历，事半功倍。

本科成绩：本科成绩包括课程分数、平均绩点、平均分、专业排名等，这里面哪个高、哪个好看写哪个。

证件照：大家最好去专业照相馆重新拍摄一张，不需要太正式，清新一点、有书生气些就足够了。

个人邮箱：把邮箱名字改成真实姓名，不要用qq昵称，因为老师收到邮件，是可以看到你的昵称的。